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本日嚴選

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  當大學廣設,率取率也越來越高的同時,各管道也紛紛發出對於當今學生素質低落的怨言發生,不可否認現在的年輕人與從前相比,確實在某些部分的特質有了一些改變,但畢竟是隨著大環境的改變,現在的學生吸收資訊的管道變的很多,相對的也比以前的學生要聰明許多。

  教育要隨著時代改變,這點學生倒是跟進的很快,不管是考試還是課外活動,不少學生都擁有一片天,也都會有各自的專長,然而這些專長是不是能被社會所接受,恐怕又是另外一回事,但這是學生的問題嗎?當大學生在電視上喊著想要奮鬥自己的事業,選擇放棄大學生涯的同時,各位大人們是否有去想過,完成大學學業的目的在哪裡?為什麼現在的社會環境會讓這些年輕人甘願放棄學業,也不願意完成所謂的大學學歷?因為..........大學一點都不值

  以前的學生哪敢反抗既有的體制,但現在的年輕人被線在的社會環境、電視上的五光十色以及網路文化教育之後,已經非常懂得發揮自己的想法以及自主權,這是兩個時代的衝突,也是兩種不同世代的想法。如果是我,我也願意放棄學業去試試看,畢竟走過一遭,只要失敗也能自己承受,而不拖累家人就好,趁著年輕可以有本錢沖沖看,享受(想受)教育其實管道非常多,再加上一個很現實的問題「有多少人畢業之後找的工作,跟您在學校唸的相關呢?」,想必這樣的比例,不用說大家也應該都很清楚了才是。不過在反應現在教育制度的同時,廣設大學之後的教育體系中,老師是不是也隨著這樣的體制而升級?或者素質有跟著提升呢?

得過且過:

  反正現在的學生不能打、不能罵、也不能給予太多的管教,所以其實老師能不管就不管,好壞隨他去,這應該是現在很多老師的寫照吧,反正不管怎麼講,這些小孩的好壞都與我無關,畢竟是別人家的小孩(死不完的),只要身為老師的我不要被打,上課下課大家高興就好,學生學不學的到什麼,也不關我的事情。當教育從老師的心態開始改變時,那我們又怎麼奢望現在的老師能交出怎麼樣的學生?所謂上樑不正......

實在無趣:

  由於科技的進步,現在的學生在台下聊天、看雜誌、拿著手機玩遊戲、傳簡訊,已經是當今課堂上相當常見的狀況了,而沒有學生捧場的老師,自然也沒有賣力講課的動力,惡性循環之下,老師隨著課本的章節唸一念,重複著上面說的「得過且過」,就這樣讓整個教育崩了盤。但歸咎原因,這些老師是否自己想過,隨著科技的進步,隨著學生多元化的影音以及網路文化,身為老師的講課方式以及表現手法,是否有跟著環境進步?或是依舊照本宣科,把整個課程經營的非常無聊,教學的內容如果沒有吸引力,也讓學生感受不到那種興趣,那大家又何必浪費時間陪著老師一起「讀課本」呢?如果是要看課本的各個段落?自修就好了嘛....

比沒精神:

  我遇到有些老師也是很誇張,上課時的音調感覺是在做告別式,那種沒精神以及平音四起的聲調,有種神奇的催眠魔力,這種老師真的很令人受不了,如果真的遇到這種講話的聲調會讓你想睡覺的老師,那真的就無解了,希望您能多忍耐!但有些老師是使用麥克風的方式很令人噴飯,我遇過有那種含著麥克風導致聲音模糊的老師,還有那種講話實惠不停噗麥使人很不舒服的老師,如果遇到這樣的老師,真的是很辛苦!架設聲音模糊又噗麥,然後又加上音調沒有起承轉合,讓人人昏昏欲睡的音調,那真的很難集中精神去與這樣的老師奮鬥 50 分鐘,光是五分鐘你就很想找找看書包裏面或是口袋裡面有什麼樂子了。

無線網路:

  現在的校園都有無線網路的建置,而且都相當的方便,更不會分時段加以限制,所以不管是 PDA 還是手機,通通可以在上課的時候暢行無阻,所以同學之間上客相互 MSN 或是相互進行連線遊戲對打,真是如魚得水,上課不再無聊了。因為前三點,讓第四點變的相當有趣,畢竟....生命會為自己找出路。是科技的錯嗎?我個人是覺得如果跟前三點比較分析之後,倒是可以找到答案!

不清不楚:

  另外我遇過有些老師,除了上課沒料之外(照念課本或是把課程打成PPT來上課,那不叫有料吧),連交待給學生的作業或是報告都講的不清不楚的!我有遇到一個老師更絕,他出了一個報告「題目」,然後說「內容部份就讓您自由發揮」,這個時候就累了,所謂的自由發揮就是沒有目標、沒有方向、沒有標準答案更沒有邏輯的表顯手法,往好處想就是可以有很大的揮灑空間,往壞處想就是....你慘了,如果方向走偏了,抓到的東西不是老師要的,你就玩了!

還有一種老師,還會規定作業內容要有製式的字型、間隔、字距以及字體大小,這也是很厲害!還有一種是給你題目、給你範圍,但當交作業之後卻是罵大家說「你們都已經大學生了,難道你們不知道交報告要有 WORD 以及 PowerPoint 兩種檔案嗎?」,如何....遇到這種,你能不殺人嗎?這是學生的錯,還是老師下題目時的傳達有誤呢?每個老師要的東西都不一樣,但卻以「你們應該要知道」、「你們都已經大學了」來做規範,這時該叫學生何去何從呢?

辛苦的老師們,把事情「講清楚」,有這麼難嗎?

博士才是寶:

  現在的教育真的不知道是怎麼了,上理論的東西每個老師都很厲害,但是講實務上的東西,能講出頭頭是道的,還真的從當學期中數的出來,是老師不用心,還是老師沒有實力與社會經驗?這點從教育部需要學校有一定數量的博士、碩士來作為師資認可制度有很大的關係!

  根據教育部的評鑑,學校的博士、碩士如果到達一定的比例,那麼評鑑或是升等就會有很好的助力!加上博士如果越多越好,就可以顯現的出來學校的水準有多高,但這些博士碩士,真的適合教書嗎?

  很多剛畢業的博士,從小讀書一帆風順,屬於那種很會考試、很會讀書的小孩,沿路念到博士畢業之後,就踏入了教育殿堂開始進行所謂的「教育」,但是這些沿路風調雨順國泰民安的「老師」,他真的適合教育嗎?他們真的有實務經驗嗎?他們.....真的行嗎?

 


連工具都不會:

不知道您有沒有看過不會用 PPT 上課的老師,真的...我遇過耶,儘管學歷已經到了博士,但是在使用 PPT 時,連全螢幕都不會,夠不夠暈?底下的同學還要很辛苦的隔空教導老師如何使用"全螢幕",這樣才可以讓底下的學生看的到上面的字,夠暈吧。而更不用說老師不會啟動教室的硬體設備或是用 PPT 教"數學"了 *#$&#%$,不過我還有看過用 WORD 來教學的(畫面捲來捲去,也不知道老師到底在講哪裡,酷吧!而也很少老師會自備紅外線的指示器,我不懂是老師不用心?還是學生必須用眼睛跟上老師到底在講投影幕的哪裡?

實際做吧:

很多的教育課程,理論是一回事,但是實際上做又是另外一回事,我舉個例子好了,不知道大家有沒有聽過「焦點團體」 ,很多企業會有類似的作為,但是課堂上有多少老師會讓學生實際體驗?大多老師僅會帶過,因為必須要「趕進度」,所以很少會讓同學分組,或是用一個實際的案例讓大家玩玩看什麼叫「焦點團體」 ,這是現在各學校為了無聊的課表進度,而讓我們的學生就算是本科系畢業,也常常搞不清楚「實做」是怎麼一回事?

很多老師可能會說,我們也是很無奈呀,學校有學校的規定,但是老師常常在抱怨學生素質低落的時候,是否曾經想過身為教育傳播者的您,各位教育下一代的重要棟樑們,您上課的內容是否可以引起學生的「注意」?您的內容是不是真的對學生有「助益」,您上課的呈現手法,在現在年輕世代裡面,是不是可以跟上他們的接收腳步?還是依舊墨守成規?您是與學生分享您的經驗,還是只要趕上進度,管他學生是否有吸收呢?一路求學過程風調雨順的老師,您是否體會過對於讀書沒有方法也不知道該如何從落後進度趕上的學生呢?理論人人會講,身為老師的您,實務經驗是否足夠傳承給下一代呢?有時候真的不要把問題都丟給學生,真的!

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林小旭 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(23) 人氣()


留言列表 (23)

發表留言
  • cloud
  • 您說的很有道理, 不過把責任全歸給老師也有些過當了.
    就我的觀察, 問題不是這樣單純.

    1. 老師心態問題: 如您上面所說
    2. 學生心態問題: ....
    3. 社會問題: 這是最嚴重的, 大家都向錢看, 道德值幾錢?
  • 阿哲
  • 這是真的.只是最近找工作都遇到這些不長進的
    害的連面試機會都沒有

    伯樂的眼睛都被矇閉了.....

    多注意身體喔
  • 小嘉
  • 真是講到心坎裡.......
    一直以為問題出在我身上
    原來是老師素質的關係呀... :P
  • Sagitta
  • 幼稚生,九成
    小學生,七成
    中學生,五成
    大學生,三成
    研究生,一成

    成數是學生還得倚賴老師素質的比重~
  • mpkoi
  • 倒是蠻中肯的,我前兩年當學生時,有些老師的課程我就很認真,有些老師的課程我真
    的是很難聽的下去,只好自己寫別科的作業,老師真的是一個影響學習很重要的關鍵。
    好的老師讓你上天堂,壞的老師讓你混整堂。
  • 阿Ken
  • 我是覺得師傅引進門,但修行就真的在個人!

    雖然老師扮演的很重要的引領角色,不過學生還是要自立自強就是了,
    我去某些學校旁聽過,其實有些老師還是不錯的,但我不可否認,不會教書的老師確實也不
    少,加上當今學校太多了,很多老師也都只是臨危授命趕鴨子上架的犧牲品,不僅沒有教學
    品質,也不會與學生互動或是教導學生正確的觀念,這是一個亂循環,恐怕未來是會一直持
    續的吧! 未來的學生,加油吧!
  • 小蛋
  • 請教一下,作者所謂的老師指的是所有老師,還是大學的老師呢?
  • JAMEY
  • 其實不管它是哪個階段的老師,我覺得老師真的扮演相當重要的角色。好的老師會讓你
    愛上一門課,也會有機會讓你恨透一門課。
  • ben
  • 教育體制從一開始篩選人才的時候就已經偏了。
    什麼是老師?多的是從念大學時代開始就想著捧鐵飯碗,沒有大志的學
    生,依照這種出發點來看工作心態,會有好老師嗎?多的是這些多一事不
    如少一事的教育公務員,哪能有好的教育品質?在加上學校裡的行政職也
    是這種迂腐的腦袋瓜累積起來的組織,就不必期待會有很好的品質了。
    那飯票的想法如果不能從社會上去除,整體的環境就始終是這樣子,不必
    期待太多。
  • KK
  • 以前因為生孩子生的多,所以到了讀大學的年紀,可真的是好多人搶著讀,所以率取率
    自然低,畢竟學生多、學校少,率取率一定不會比較高。

    但是現在少子化的效應已經發生了(以後會越來越嚴重),但學校卻是有增無減,這互
    相衝擊的狀況下,大學率取率自然就會越來越高的,因為現在人口少,讀大學的人口也
    少,但是學校還是要招收學生,當然率取率高。

    媒體總是報一些門面的東西,而不去探究後面的真相,只是把大學生講的很不堪,唉~
  • masasi
  • 老師和學生各有各的問題囉!我也即將從大學畢業了,回顧這四年,除了少數幾位老師
    是真的有用心教學,其餘都是來領薪的;有時我還覺得以前的老師,教得比一部份大學
    講師好,這與修過教程有關嗎?有方法。(笑)

    大一的基礎課程居多,剛入學就遇見照本宣科的老師,還讓他帶了兩年,同學們往後的
    日子很難過。真的是修行在個人,與其浪費時間聽他讀,到圖書館借更多的書不是更有
    幫助?

    開學第一堂課都會先說明進度和配分,某位老師要班上同學分成課本章節的組數,之後
    要每一組報告一個章節,直到期末。修完那一門課,我只覺得自己是來上同學們的課,
    而不是老師的課,因為他根本不用站上去,同學講完也就直接放學了。。。

    by the way, 這些老師還有一種通病,就是喜歡畫滿課本,期中末考前,就算你不喜歡也
    得背起來。

    少子化,理所當然錄取率偏高,幾乎人人都能上大學,的確是很難作程度、素質上的區
    隔。
    學生自身的用心程度固然很重要,但我想老師也應該負些責任吧?
  • 球
  • 我蠻認同你所講的^_^

    妹不才~目前所處在新竹公認還算不錯的學校^^
    (但是只有幾個老師是好的~~其他的老師都被強迫應逼著要上他的課@@)

    在這裡我是認為老師與學生的素質基本上都不錯,因為資訊管道真的很多,
    要提升自我的方式實在太多了,反而我覺得現在的人實在太聰明了^_^
    所以基本上我認為沒有誰退步也沒有誰進步了~

    只是大環境在變,學校的教學還是一成不變,即使學生有心向學,也無能為力,
    在這邊除了覺得個人的教學方式以外,我還認為是心態上的問題,
    因為大多的老師都會仗著"我是博士",所以總是認為自己是對的,
    更重要的是,大多的博士還是從國外回來的,回到台灣的教學,
    竟然還是用"填鴨式"的方式來教學,將學生壓到底,吃死死~到底有什麼好處呢?
    我真的不懂,不管是哪一方面?不是應該更創新嗎?要我們死背硬背,有用嗎?
    尤其對我這種已經30好幾,又生過2個的小孩,又擁有多重身份的我,
    簡直是種折磨。

    經濟壓力已經日趨沉重,可以讀日校,誰不愛呢?
    但是環境使然,逼的我不得不提早踏入社會,
    逼的我不得不再回學校充實自我,

    可是又有幾個老師體諒過學生呢?
    基本上老師不會因為這些因素就對你特別通融,
    (我也不需要~因為我的成績還算名列前矛,只是讀的很痛苦@@)

    為了那一張薄薄的紙.........這樣的痛苦萬分@@
    不要說我不懂得尊師重道,說真的的~求學一路上來.....感激的沒有幾個^^

    我從小成績就不錯,但是大多都是我自己掙來的,
    並不是老師"敎"會我的~不禁憂傷下一代的教育。

    我相信在夜校大部分的人都像我這樣,
    即使不是三頭熱@@也是蠟燭兩頭燒;
    但是有幾個老師明知道這樣的情況,會稍加調整呢?

    自以為是的教學常常有,普遍在@@我們能說什麼呢?不小心說了什麼?
    就準備重修,準備被當吧!因為老師會說你不用功,你的素質差,

    做學生的我,要反省;因為永遠都是學生的錯,
    只能畢業了,確定拿到證書了,才能在網路的某一個角落,
    細說自己的心路歷程,就是這麼的無奈,
    你畢業了,你學到什麼了嗎?

    快要崩潰的我......

    在自殺排行榜這麼高的底下,我會不會是其中一個呢?

    (我想應該不會吧?因為我很慶幸我有一個可愛的家)


  • isyaju
  • 其實現在很多博士都很狼狽,
    唸了這麼久的書,
    金錢、時間、社會經驗...,
    這些都是成本,
    但是薪水卻不如一個業務員。

    大學裡的新老師有嚴格的考核制度,
    每天戰戰兢兢,要研究成果,還要教比較難教的課。
    舊制度下進去的老師,怎麼混也不怕,因為聘書到民國幾百年。
    就連台大也不例外,我以前也是不好教的、怪、學生,
    老師認真我也認真,老師混我一定比他更混,
    結果當然是有90分也有30分啦!
    不過,有些老師真的混到難以想像,
    開學都忘記,找了半天才發現人還在加拿大。
    唉呀!
  • 我得天ㄚ!!
  • 大大說的實務和理論不同是因為理論把實務美化了。因為有很多的變數如人的心理、溫
    度、溼度因為會隨空間和時間不同。
    而且大大說大學文憑沒用為什麼那麼在乎報告成績,能過就算了。
    如果不上課本要上什麼!!
    上投影片的課大大們居然不用寫筆記讓在下非常佩服,大大記憶一定非常強。
    在下一直想學,但未能領悟此能力之心法,真是慚愧。
    最後老師混,我們多少也輕鬆。等哪一天我們老師每個禮拜都出
    作業怎麼辦@@@@
    我覺得學習最後還是要靠自己,不要老找借口。
    不相信你抄筆記會覺得無聊想睡。
  • 一個學生
  • 推~~~
    你好!
    寫得很好!!
    小弟老早就想寫類似的題目了!
    只是太忙了!沒時間!
  • KK
  • 給:我得天ㄚ

    實務和理論是要做結合的,我也碰過有些有實務經驗的老師,他可以在講到理論時,拿
    出一些實際的案例甚至是演練,這些都是讓學生很直接可以了解與接受的,而不是單純
    的念課本,所以我同意老師表達的方式真的很重要。

    >> 如果不上課本要上什麼!!

    上課有很多方式,但我相當不認同老師按章節唸課本,這不如學生自己看書,不是嗎?

    >> 我覺得學習最後還是要靠自己,不要老找借口。

    確實,學習是要靠自己的,但是如果老師的態度以及表達(上課)方式,難以讓學生接
    受,甚至讓學生討厭這樣的課程,那真的是適得其反,老師擔任的角色是什麼?是建
    設?還是摧毀?

    >> 而且大大說大學文憑沒用為什麼那麼在乎報告成績,能過就算了。
    >> 上投影片的課大大們居然不用寫筆記讓在下非常佩服,大大記憶一定非常強。

    我好像沒有看到原作者有提到這個?
     
  • 球

  • 大學文憑不是沒有用!(不然為什麼還有這麼多人要回學校念?就連我自己也是)
    更重要的是,也不是在乎成績的高低,而是希望可以學到更多的東西,
    這應該是教學的最終目的吧!

    但是部分的老師卻不是這樣的,電腦不會用也就算了,
    還照本宣科的照書”敎”,當然要敎”課本”的,
    沒人說不?只是敎的方法是什麼?而學生所接受的程度又有多少?

    大多剛開始就慢慢敎,希望學生們學會最重要,結果呢?
    到期末的時候又拼命趕課,說不行,進度已經嚴重落後,何謂進度呢?

    抄筆記也是一種方式,用投影片上課也是一種方式,何謂無聊呢?
    做學生的能夠反應嗎?反應之後的下場,會不會給老師留下不好的紀錄,
    學期終了,查成績的時候,才發現自己被當了@@

    我自認為我是好學的^^但是也要看值不值得!

  • 博士家教
  • 不會用 ppt 的老師,超級多,不要說老師了,連教授不會用的,也是一
    堆。有些老師也不是說不會教,一部份原因是限制於現在的教育體制,有
    各種礙手礙腳的原因。造成很多優秀的老師,也不願意前往學校任教。另
    一種是非常混的老師,這是我看過最混的老師了

    http://tutordo.com/modules/xhnewbb/viewtopic.php?topic_id=509
  • kobe0608
  • 老師的教學能力固然是重要的一環
    畢竟有些老師會讀書卻不會教學
    但並不竟然全是老師的問題
    當學生拿起自我娛樂的手機或遊戲機時
    就是學生自我心態的問題了
    畢竟有些學生的心態會認為這科目我不會
    再怎麼學也聽不懂索性不聽了
    當老師的站在台上其實也無可奈何阿~~~~
    但是又何奈..哈哈
  • 季媽媽
  • 都變差了! 現在的學生素質變差、家長素質也變差、老師也不敢教導、新進的老
    師也是不敢 & 不會教,整個教育隨著少子化逐漸走向無可救藥的地步...
  • agbdupvcay
  • 感恩再感恩..
  • oqakgce
  • 多謝唷!!
  • ruby
  • 就個人體會而言
    看著那些上教程的人
    抖腳,罵髒話,抗壓力低,想法負面…
    到底教程是為了增加就業率,還是精進師資?
    當然不是每個都這樣啦…
    但看著就擔心未來孩子…
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